已经进入综合考试阶段，怎么样顺利做题特别是在考场中瞬间做题，一遍把题做对一直是考生追求的最高境界。大家先从高效做题说起。
1、掌握从题目入手
如何才能高效率做题达到瞬间解题？其实道理非常简单，学起来也十分容易，难的是思维的转变和做题模式的改观。搏众高考考试首席高考考试专家管卫东一直强调用思维做题，以定性的角度去看待题目，定量计算。
什么叫定性理解和定量理解？定性思维是指依据事物的性质和属性来认识事物，确定和判断事物的思维办法。大家不需要学生学会高深的理论，但需要学生形成可观的审题思维。要掌握从题目所给的条件中去寻求要点做题，而不是借助很多做题累积“要点经验”做题，大家了解，任何一道考试试题题目和条件之间势必有关联性，一定有办法可以做出来，但有时候要点用的多不多？要点所占的部分在考试试题出现过程中基本上是过渡型桥梁阶段。大家要高效率做题，自然要从题目本身入手，寻求题目和条件中的蛛丝马迹做题。
考试的本质就是考生在信息不对称的状况下与出题者之间的博弈，出题者完全了解题目是如何出的，中间省略了什么过程，要把哪些条件补上才能形成完整的答卷，但水平较高的考生会不自觉地依据现有条件可观的推导缺失信息，自然而然的引出要点，从而把题做出。大多数考生依靠做题经验第一想到要点，再由这个要点多方向推断，最后验证出结果，或者因为方向过多致使明明要点会，而无从入手，致使花费很多时间或丢分，甚至错误的用类似要点去考虑，这是对考试认识的不足。
2、客观审题，借助题目所给的条件做题
第一强调，客观思维是获得高分的第一要点，特别是英语和理科学科。
当然转变一种思维模式是比较困难的，但一旦摸清了这种思想，再看题目，就会发现比较容易。考试试题中存在很多迷惑信息，总是引起考生主观联想，致使走上歧途，一直记住，你不是出题者，只能凭着题目现有些文字资料做题，没说的一概不可以想象，当且仅当文字提到，或者可以形成这类文字的必要条件的，大家才能认同。譬如前两天一个同学问我一道丢分率相对较高的生物考试试题(相信大伙都做过)：
用某种药物饲养动物一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物有哪些用途可能是。
A.增强血红蛋白的合成能力；B.提升血浆蛋白的含量；C.增加红细胞的合成数目；D.对红细胞有破坏用途。
用要点“血红蛋白存在于红细胞内”去考虑的话，是极其容易选A、C，特别是A的，这都是主观思维，题目没说增强血红蛋白的合成能力就表示含量增高，打比如你饭量增加，但能说明你吃的饭肯定多吗？节食减肥不可以吗？C选项明显不对，细胞多和含量没关系，一碗饭几个人吃都行；B讲的是一种结果，不是缘由，显然不对；D形成的结果可以题目条件的必要条件，自然选D，红细胞破了，血红蛋白自然会溢出到血浆中去，这个是可作为必要条件的，所以是正确的。不少题都可以这么做，当你维持可观性审题思维的时候，总是可以正确的剖析题目所求的结果，无论是大题还是选择填空题。给大伙看一道数学大题：
这里我不写解题步骤，就讲做题办法，大伙试一试根据我给的思维做下来看看。不少考生第一看到这种题型，感觉对第一个问题，还有点感觉，第二问、第三问就比较难下手了，其实并不难。大部分考生看到题目后，立刻想到题目给的是等比数列，立刻开始罗列等比数列公式，然后进行求解，这种做法显然是中了命题者的圈套的，能做出来，但要走不少冤枉路。大伙要看了解，题目第一个问题所求解的内容是求参数λ的值,大伙注意看，原题有两个条件是关于λ，一个是有关x的，一个是关于y的，因此，在第一时间做这道题的时候，是学会什么条件做这道题好呢？再看原题，关于x的是一个等式，并且等比数列也是关于x的，所以，直接用用x带入，直接往里代，就能得出λ的值了。
第二问求证的内容好像原题没给出直接有关的条件，这就需要自己补充条件了，如何补充呢？第一先看求证的条件和题目有没有关性，譬如题目给的关于x,y的式子结构较为相似，并且都与λ有直接关系，与所求条件进行对比，然后就能开始进行式子变形了（变为λ的表达式）。第二问仅需一步变形，即可获得答案，对大多数考生而言，基本上讲通了都会做。
第三问看着就较有困难程度了，由于乍看和题目不沾边，其实非常简单。不少人做到这一步，一看式子这么长，大部分会开始想方法并项，其实这种想法是忽视了问题所问与已知差距，大伙看问题，是x、y相减的定义，原条件并没涉及到x、y之间的关系，反而是第二问的结果告诉大家x、y之间的联系，因此第二问所求结果才是大家要的，然后通过式子对比，发现一个是相除，一个是相减，这个时候就能想起要点了，当然有些人想不到，这道题用的是初中的要点，就是等式两边分母减分子（分子减分母也成立）除以分母，等式依旧成立。做到这步，这道题基本上就解完了，
所谓难点，难在如何从题目剖析，而不是要点。这道题大伙即便能做出来，但哪个能了解是怎么样做出来的吗？在做题时，式子的全部变形，直接体目前问题所问的和题目给出的条件到底差在哪。大伙要依据式子所给条件的差距，决定思维往哪想，而不是依据脑中的要点，将来大伙要反过来记住，是由差距来判断、决定要点，而不是想由要点去弥补这个差距。每次做题练习的时候，就算不会做看答案，也根据这个思维去套，就自然会理解怎么样用题目和条件之间的关系做题了。
总结回顾下这道题是如何借助问题与题目之间的差距的：第一问，大家依据求λ的值，大家直接可以参考x的条件做出来，第二问，原文给的都是x、或y与λ的关系，因此需要找出他们的共通点进行式子变形，第三问，原文条件没，只有第二问有，但第二问没涉及加减问题，所以这个时候才想到要用要点进行转化变形。
这才是真的的客观审题，在审题过程就就该由着题目决定你该往哪走，不只数学这样，所有学科都存在同样的道理。就如语文，即便是考察很发散性的、主观性的作文，也需要需要你不可以离题，因此同学们做题的时候，必须要记得：从题目入手，客观审题、借助题目所给的条件做题，才能战无不胜，每一道题都用这种思维做，将没难点，就算最后几十天，就算你目前水平不高。
有些同学不信，其实道理非常简单，大伙问问自己现在最欠缺的是什么？是要点？不是，是对要点的理解？更不是，缺的是对题目的理解，对做题的理解。
3、理科形成相对固定的解题思维和步骤
形成相对固定的解题思维和步骤指的是一门学科用一种或者两三种思维，拟定肯定的步骤全部拿下。就譬如说前面举的数学例题，这种依据题目条件寻求差异点的思维就可以解决大多数的题，除去立体几何、排列组合外，都能解答出来。只有当题目条件过多或者过少的时候，大家使用逆向的思维，就是必要性思维（必要性思维1、必要性思维2），即从结果递推出满足这个结果的必要条件。
理科学生做过物理题吧，看看题目给的规范答案，无论是力学、电学、热学大题解法是否存在这么个规律：是不是都是根据题目给的步骤，用表达式表达出这个步骤，最后联立求解就能得出结论？那样就说明了，物理大题固定的解法就是从题目剖析开始，逐一罗列表了达式即可，办法虽然笨拙，但在不会做的状况下，是极其好用的，就算算错了还有步骤分。
有人说英语没步骤吧？英语有其思维步骤，做任何英语题，大伙都习惯边读心里边翻译，大伙要加大这方面的练习，学会句子的语义就能拿下大多数题。读题解题顺序是：第一了解认识的单词，大致知道句子的语义，水平较差的只须从句子中知道这句话大意是一个什么玩艺干什么什么动作或者如何着这种模糊的定义即刻，然后判断对象、时间、动作发生的性质（持续、终止、停止），弱化语法及句子的结构剖析，将主要精力放在语义上。只须根据这个顺序，就基本能答对。点这里察看怎么样在能力不足的状况下做英语阅读
那文科有相对固定的解题思维和步骤吗？有些，但由于文科类题型较为丰富，只能大概的总结总结下：读题方向的把握，第一步，看清问什么，特别是选择题，与问题无关的第一时间排除，就算是源于原文。第二步，抓住题目暗示的要点展开，特别是政治部分，描述了一些史实，叫你表达，要看了解提干重点表达什么思想，自己别以为他要你答什么，看侧重点。第三步，由于主观式答卷，将要素先列出，再讲解，第四步，细节修饰，这个比较要紧，可以对遗漏部分做一个补充。这里只讲答卷步骤，至于思维部分，主要还是源自题，抓住重点。
